教育/学习

小孩老是偷钱该怎么教育

honglingbo 时间:2020-03-20 19:57:15 坐标: 4

精选的小孩老是偷钱该怎么教育

其实孩子小,还没形成正确的金钱观。

一开始,她偷钱并不自以为是偷,只是普通的拿,因为她认为家里的钱就是自己的,对于钱的归属她还没有一个明确的概念。

你绝不能打骂她,而是应该告诉她拿钱之前应该先经过父母同意。

孩子毕竟还小,这样友善的教导她才是会容易吸收的。

与"小孩老是偷钱该怎么教育"有关的[单数双数怎么教小孩 如何让孩子正确理解单双数?]

精选的单数双数怎么教小孩 如何让孩子正确理解单双数?

怎样教孩子学习单双数

双数又称偶数,是指能被2整除的数,Ru2、4、6、8、10……单数又称奇数,Shi指不能被2整除的数,如1、 3、5、7、9……Jiao孩子认识单、双数,能培养孩子的观察力和Si维能力,帮助孩子加深对数与数之间关系的Li解。教孩子认识单、双数可用下列方法:

Yi、 借助实物帮孩子理解单、双数的含义

Jia长用扣子排成10行,如孩子数一数每行扣Zi的数量,并在每行的下边摆上相应的数卡:Jiao孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在Yi起,然后引导孩子观察,是不是每行扣子都Neng两个成对地摆在一起。家长用手指启发孩子:1、3、5 、7、9Liang个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不Cheng对,这些数就是单数:2、4、6、8、10Liang个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就Shi双数,双数就是能成双成对的数。

Er、 教孩子寻找单、双数

Chang先叫孩子找找自己身体的器官哪些是双数、Na些是单数(如眼睛、耳朵、手、脚是双数;Tou、鼻子、嘴巴是单数),再叫孩子找找身上De穿戴中哪些是单数、哪些是双数(如袜子、Xie子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是Dan数),也可以叫孩子说一说家中哪些物品是Dan数,哪些是双数,巩固对单双数的认识。

San、 让孩子操作练习

(一) Mo数:家长在小布袋里放若干扣子,让孩子摸Mo是单数还是双数,然后倒在桌上看是否正确。Hai子每摸对一次,家长便奖励一下(亲孩子一Xia、抱孩子转一圈等),以激起孩子的学习兴Qu

(二) 数卡分类:家长Jiang写有1-10倍的若干数卡放在一起,叫孩Zi按单、双数把数卡分别排成两排。

San) 听数说单、双数:家长报出一个数,让Hai子立即回答是单数还是双数。倒着数是指按Yu自然数列的顺序相反的方向数数。教孩子学Xi倒数,可以使孩子从相反的方向掌握自然数De顺序,发展孩子的逆向思维,有利于孩子学Xi加减运算。

教法如下:

Yi、 用图形帮助孩子理解倒数方法

Jia长画出图,先叫孩子顺数两遍(从1数到10),Ran后引导孩子观察图形,启发孩子理解顺数时Shu字越数越大,后一个数比前一个数多1;再Jiao孩子试着从10倒着数几次,问孩子:“倒Zhuo数,数字有什么变化?”教孩子弄清楚:倒Zhuo数,是先数最大的数,数字越数越小,后一Ge数比前一个数少1。

二、 Pa楼梯体会顺倒数

家长带孩子Pa楼梯,上楼梯时顺数,下楼梯时倒数,这种Shang升下隆的动作可使孩子形象体会到数字逐一Zeng加或逐一减少的趋势。

三、 Mu子对数

先让孩子顺数到某个Shu,母亲从这个数倒数下去:然后母亲顺数,Jiao孩子倒着数。母亲要变换形式,如6、7、8、 9、??9、8、7、6;4、5、6、7、8??8、7、6、5、4……

Si、 听数字看手势顺倒数

Qin伸出右手,说出一个数,手向上抬,孩子顺Shu下去;手向下压,孩子倒数下去。这种练习Xing式,使孩子摆脱了具体实物和成人示范的支Cheng,能培养孩子思维的独立性、灵活性和敏捷Xing

2

怎么和孩子讲明白什么是双数和什么是单数

双数可以整除2,单数除以2余1

如何让孩子正确理解单双数?

按如下步骤教学:

1. Shi别10以内的单、双数。

(1)Rang学生说一说对单数、双数的认识。从学生生Huo经验出发强化对1是单数,2是双数的理解。Ru单独一人,孤单一人,单枪匹马等,1是单Shu;一双筷子是2只,一双手套,一双袜子,Yi双鞋子等都是2只,2是双数。

(2)Rang学生拿出3根小棒,分成两组,一组1根,Yi组2根,让学生说一说单数、双数,由于学Sheng有最基本的生活经验,理解这一次操作并不Kun难。

(3)让学生说出第3Ti中第一行圈出了哪些数(2、4、6、8、10),Mei有圈的是哪些数(1、3、5、7、9),Quan出来的是双数,没有圈的是单数,为什么呢?Yong小棒操作,教师将结果记录在黑板上的表格Zhong

① 将3根小棒合在一起,Liang根两根地拿,拿去2根,剩下1根;

Jiang4根小棒合在一起,两根两根地拿,拿两次,Zheng好拿完;

③ 将5根小棒合Zai一起,两根两根地拿,拿两次,剩下1根;

Jiang6根小棒合在一起,两根两根地拿,拿三次,Zheng好拿完;

……

Zong结判 断

单数(每次拿两根,Zui后总是剩一根)

总结判断

Shuang数(每次拿两根,最后正好拿完)

Tong过以上操作,并看记录表让学生找出规律,Bing与第3题所圈的数对照,发现2、4、6、8、10,Du正好拿完,这些数都是双数;1、3、5、7、9Du剩一根,这些数都是单数。至此,学生已能Bian认10以内的单数和双数,从生活中的单数、Shuang数到数学中的概念,学生初步建立了单数、Shuang数的数学模型。

2. 识别10~20De单数、双数。

10是双数,Na么10与1、3、5、7、9合起来是单数Huan是双数?在前面操作基础上,让学生猜想,Ran后对学生的猜想通过操作进行验证。同样,10Yu2、4、6、8组成的数是单数还是双数?Ye让学生经历猜想和验证的过程。

3. Ren识整十数是双数。

因为10Shi双数,可以让学生猜想20,30……10Ge10即100是单数或双数,再进行验证。Xue生不难理解。

4. 识别几Shi几的单数、双数。

识别几十Ji是单数或双数的方法,因为1、3、5、7、9Shi单数,10、20、30……100是双数,Ta们合起来就应该是单数;又因为2、4、6、8Shi双数,它们与10、20、30……100He起来应该是双数。所以判断一个数是单数还Shi双数只要看个位是单数或双数就可以了。教Shi可随意举一两个例子,如果数较大,小棒不Gou,可让几个学生合作操作验证一下,如85,Ke用8捆10根的小棒和5根单根的小棒来操Zuo

至此100以内数的单数、Shuang数识别已经没有障碍了,现在再做第4题,Xue生就很轻松。学生通过形象直观的操作,建Li了数学模型,进而形成抽象而稳定的概念。Dong手操作,在操作中学习数学,符合小学低年Ji学生的认知特点。

怎么教孩子认识单双数

实际上这是非常简单的

Suo以还是让孩子在幼儿园就是了

Jia长关注的还是孩子的学习能力和方式方法

Bu要具体的教育

怎样让幼儿学会单双数

你好,首先要让孩子学会数数!

Bi如孩子数1到10,那么单双数基本上就会Shu了,要一步一步的来