学习乐器也是分地域的，在西北地区学习民乐发达，所以在陕西甘肃青海一带学习古筝、扬琴、琵琶、二胡等比较多；而在南方学习钢琴和小提琴的比较多；东北地区学习黑管、单簧管的比较多。

现在大多数的孩子学音乐也学舞蹈，还有的同时学习几种乐器，很多只觉得让孩子多掌握点技能比较好，而不太重视培训学校或者培老师水平怎么样。

更看重的时培训老师如何去教学，而不是老师的专业能力有多强。如果老师有耐心愿意和孩子沟通，那么会放心把孩子交给老师，当老师最重要的是要去引导孩子去学，也最看重这点。

在这些机构和培训班里学习的孩子，多数是为了培养孩子的兴趣爱好。也有一些想让孩子往音乐方向发展，但很少有能坚持到最后的。

如果碰到有些孩子学习一段时间后效果很差，为了考虑培训班的名声就要建议让孩子学一个其他的乐器，因为学习音乐的确和先天条件有一些关系。

招聘培训老师时，如果不知道老师什么水平，可以先让他试教学一段时间。

所以在这个行业里培训老师的流动性很大，一个老师会在好几个培训班兼职，老师的流动会影响孩子的流动，因为很多是认人的。

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