客观的说，西南联大是抗战历史的特殊产物。超越了这一特殊历史，就无法真正理解其教育奇迹。大师云集的另一种说法是举全国优质教师之力，英才辈出也是由于联大集中了三校优秀生源，这些都是联大奇迹难以复制的条件。

" 反观我们今天的大学 "，是不少人讲述西南联大故事时的套路。怀念西南联大的好没问题，但漠视它的特定历史背景，硬要把它与当下的大学建设等而论之，就有点非要让关公战秦琼的意思了。

当今大学和学术领域的一些问题，早已不是秘密，既有互联网舆论场上的声讨，也有很多专业的讨论，更不缺乏政府层面的反思、改进与筹划。

那些时不时跑出来，借怀念西南联大来揶揄当代大学的手法，实在算不上高明，顶多是缺乏创造力地耍耍陈旧的小心眼罢了。

西南联大在民族存亡之际的艰难求生，不能被夸大成彼时中国大学的所谓大发展或大提升。若论教育的大发展，今日中国的高校数量、受教育人数以及院校具体学科设置等，恐怕都不是那时所能比的。

在当下中国，大学的意义也不仅仅在于学术精英的培养，它还是一种促进社会公平的制度。建国以来，许多贫家子弟被推荐或通过自身努力上了大学，甚至到北大清华这样旧时组成西南联大神话的学校读书。

这在西南联大的时期，恐怕是很难想象和实现的。百年来的中国历史是在前进的，我们厚古可以，但不必非要薄今。

（文章转自微信公众号 " 补壹刀 "，ID：buyidao2016）