" 平时老师要告诉孩子，起外号是对同学的不尊重，尤其是一些有贬低意味的外号。" 江汉区黄陂街小学校长刘胜表示，老师不妨针对起外号的行为开展辩论，让通过辩论、反思，了解起外号的利与弊。" 这样做比简单地制止更有效。"

武汉市教科院副院长朱长华也认为，与其堵，不如疏，老师要走近、倾听，通过同学们能够接受的方式，纠正不良倾向，为的健康成长奠定基础。" 如有的学校开展关于‘优秀外号’的主题班会，看看同学们有什么优点，用‘小画家’、‘百灵鸟’等大家都愿意接受的外号，让外号不再成为部分的困扰。"

他同时建议，对外号的事不必太在意，好的欣然接纳；对不好的外号，教育孩子冷处理，适时向老师求助，以获得最恰当有效的处理。

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