以下是的一些我们精选的 壮文已推行了 59 年，但作为广西人的你会壮文吗？

1957 年 11 月 29 号，国务院讨论通过《壮文方案》，批准在壮族地区正式推行使用，标志着壮族作为我国人口最多的少数民族，有了与自己语言相一致的文字。如今壮文走过了 59 年的发展，已经融入了壮族人民生活的各个领域。

作为壮族自治区，如今在广西各地，政机关、企事业单位、学校等单位的印章和单位牌匾上，基本都使用壮汉两种文字书写，电台、电视台也都开设了壮语节目 …… 但是在普通老百姓的生活中，壮文的普及率却并不高。

广西首届壮文作文大赛

壮语教育存在偏见

百色市德保县隆桑小学黄燕瑜今年读五年级，出于对壮语音调的好奇，从学前班开始，她就接受了壮汉双语教学。但是班里面，跟她一样对壮文真正感兴趣的却并不多：" 他们觉得壮语有点难。还有的人认为平常说的是普通话，壮文或许用不到。我愿意坚持学是因为觉得多学一门语言是好的。"

除了自身的原因，壮语文的社会应用面不够广也是不愿意让孩子学习壮文的原因之一。上林县皇州小学教师蒙小萍：" 以前，壮语学校也停止招生了，学完了初中就没有出路了，所以也不是很配合。"

蒙小萍坦言，不是每个都愿意学习壮语，有些认为，多学一门课，就多一些负担；甚至有的还认为，不学习壮语也可以传承民族文化，比如通过民族体育、音乐、舞蹈等。

另外，受应试思想的影响，一些认为，考试才是硬道理，学习壮语用处不大，孩子将来工作很少能用上。广西民族教育发展中心研究院研究人员零兴宁：" 大家不了解、不认识、不感兴趣，并且也不用考试。所以很多就会问，学了之后有什么用。至于用处，光眼前的用处是很难说清楚的，确实也没有什么眼前利益。但对于民族来说，学了语言就是传承了文化。"

壮语教育师资不足

虽然说学习一门语言是掌握了一门技术，但过去由于壮文这门技术的 " 用武之地 " 比较少，所以人们对于学习壮文还是存在偏见。但近年来，随着政府不断加大宣传，为壮文营造生存空间，愿意学习壮文的人越来越多。不过，学习的人多了，新的问题又出现了。

上林县作为广西壮语教学的 " 大县 "，仅皇州小学就有 1000 多名从一年级开始接受壮汉双语教育。由于学习壮语人数激增，壮语文专业教师突然变得紧缺。上林县皇州小学教师蒙小萍：" 目前，老师的资源本身就不足，有的老师甚至要教两个班。这个专业要专门教学，只能变成两个，剩下的都是双语教学。"

显然，对于学校来说，目前的难题是师资不足，尤其在乡村学校，很难吸引年轻的壮文教师。

为解决师资问题，2014 年起，广西实施壮汉双语教师定向培养计划，培养层次为二年制专科小学教育，今年第一批定向生已经毕业投入到了壮语文的教学实践中。而在明年、后年，毕业生人数也将逐年上升。同时，广西实施壮汉双语学校教师全员培训计划，采取短期培训与长期培训相结合、短期培训与学历提高相结合、高级研修与校本培训相结合等有效培训方式，力争培养更多壮语文专业人才。

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广西民族教育发展中心研究院研究人员零兴宁：" 一方面是学校的培养，另一方面就是在职培训，年轻且懂壮语的人就送去广西民族大学进行培训。现在采取培训加学历的方式，完成学分之后就发给相应的文凭。"

师资问题正在逐步解决，可有了老师该如何进行培训教育？记者在采访中了解到，广西坚持开展壮汉双语教育教学已有 30 多年。但自治区教育厅民族教育处负责人表示，广西开展壮语教育的比例并不高。目前广西 450 多所普通高中，开设有壮汉双语课的仅有 3 所，而 3000 多所初中当中，开设有壮汉双语课的仅 29 所。

为进一步开展壮汉双语教育工作，今年 4 月，自治区教育厅等 6 部门联合出台《广西壮族自治区壮汉双语教育发展规划（2016-2020 年）》，提出到 2020 年前，要在增加学校和数量的基础上，建设 10 个壮汉双语教学示范基地，基本形成壮汉双语教育体系。零兴宁：" 到 2020 年总数要达到 300 所，每一年都要增加，一个县增加两所左右，有的县五至六所，甚至是十所。我们的规划是壮族自治县都有。"