美国普渡大学 STEM 教学促进中心主任林 · 布莱恩

美国被认为是科学启蒙做的比较好的国家。那么美国的科学课程是怎么开展的呢？在 25 日上午的小学科学教育改革国际论坛上，美国普渡大学 STEM 教学促进中心主任林 · 布莱恩告诉现代快报记者，美国小学科学教育的核心理念是以项目驱动学习。" 比如水污染，孩子们要认识什么是水污染，它是怎么引起的，应该怎么治理。" 她还说，他们小学还会特别设计小花圃，让孩子们自己去种植。" 孩子们要了解种植需要什么肥料，放多少，土壤状况如何，这里面就涉及到化学的知识、数学的知识。需要通过综合课程运用，来解决实际问题。"

另一位在美国从事课外科学教育培训的专家大卫告诉记者，美国小学一二年级没有强制开设科学课程。" 不过，孩子们就算玩滑板车，也是一种学习。其中包括了动力学、拉力、推力这些科学上的基础概念。"

新加坡教育部小学科学特级教师吴淑芬

新加坡教育部小学科学特级教师吴淑芬表示，他们的科学课是从小学三年级开始的。" 新加坡面积较小，我们一共就 190 多所小学，所以在小学里推广科学课还是比较容易的。" 她说，一二年级的孩子主要学数学和语言，到三年级开始，就把科学课加入进来，成为和数学，英语以及中文同样重要的核心课程。（编辑 李蔚蔚 周冬梅）