▲华春莹误把熊猫“香香”听成“杉山” 发现后一脸萌笑。新京报“动新闻”出品

这首歌吐槽了一位在东京旅游的歪果仁被日式英语弄得一头雾水，歌词使用了大量令人忍俊不禁的日式英语，比如：

马库多那鲁多：McDonald（麦当劳）

撒拉大：Salad（沙拉）

咕咕噜：Google（谷歌）

她哭戏 : Taxi（出租车）

斯达巴库斯：Starbucks（星巴克）

霍特鲁：Hotel（酒店）

一位在日留告诉小编，在日本问路时，如果当地人以为她是外国游客，对方便会瞬间紧张起来，并尝试用独（口）具（音）特（浓）色（厚）的日式英语进行交流，这时，她会果决地打断对方，称还是切换回日语吧，顿时，双方都松了一口气。

看来，日式英语的发音确实是别具一格。

不过，日本人的英语能力到底啥水平？

2013 年，国际大人能力评估调查（PIAAC）显示，在识字技能和识数技能上，日本人排名世界第一。

然而，根据 2016 年的托福考试数据显示，即便是在亚洲地区，日本排名也是倒数第四。

那么问题来了：

为啥日本人英语不好？

这个问题似乎困扰着世界各国人民，在问答论坛 Quora 上，包括日本人在内的一群歪果仁就此问题各抒己见。

日语句子结构与英语完全不同。日语是“主语 - 宾语 - 动词”，英语是“主语 - 动词 - 宾语”。另外，我们日本人没有太多的话要说，因为我们的想法都很相似，我们不跟别人争辩，因为觉得分歧是不礼貌的。我们没有受到过如何表达自己的训练。我们静静地忍受着一切。这些态度妨碍了我们学习其他语言。

在教育体系中，英语语法比英语应用和会话更受重视。不过，教育现状是正逐渐以对话为主的应用英语作为重点。日本人很害羞，不希望犯错或者有别于人群，这意味着日本人，尤其当他们一起在教室学习时，缺乏发言能力，而这对于学习任何语言来说都是负担。

我会指出两个主要原因，一是他们学习英语是为了通过笔试，而不是为了用英语交流；二是当他们说英语时，会用片假名来发音（类似于用拼音标注英文），这意味着他们只能使用现有的日文发音（不包括“ th ”和“ v ”，不能明确区分“ r ”和“ l ”）。简单来说，就是日本人英语说不好得赖日本文化和教学方式。

除此之外，日本的英语初级教育晚、要求低。

2000 年，日本学校根据需要将英语学习导入自主学习时间中，2011 年，英语学习作为一项外语活动成为小学 5，6 年级的必修课程，每周一节课，每节课 40 分钟。

东京获得奥运会的举办权后，日本政府决定，从 2020 年起，把英语初等教育从小学 5 年级提前到 3 年级，中学的英语课将完全使用英文进行教学。

相比之下，从 90 年代后半期开始，中国不少地区的学校就已经把英语导入小学 3 年级的课程之中，而韩国也自 1997 年起将英语作为小学 3 年级的必修课程。

看来，日本朋友的英语也算是输在了起跑线上。

文 / 方辰